REUNIÓN DE APODERADOS

 Estimados Apoderados:

Comunico a ud. que este miércoles 20 de Noviembre se realizará la última reunión de apoderados a las 19:30 hrs.

Dejo el link para la reunión.

Link Reunión

Saluda atte

Miss Cecilia B.

VIERNES 22 CONTROL DE LECTURA

 El día viernes 22 de noviembre es el control de lectura, para esto durante todas estas clases hemos trabajado con los contenidos que tienen que desarrollar para esto.

El control de lectura es una disertación con papelógrafo, el cual ya empezamos hacerlo el día viernes 15 y el lunes 18. Muchos de los niños las terminaron y otros no. 

Para el viernes 22 deberán traer el papelógrafo terminado. para hacer su disertación. Reenvío la pauta de evaluación.

                                

RUBRICA DE EVALUACIÓN LIBRO A ELECCION

Nombre			Fecha:
PUNTAJE TOTAL: 48	PUNTAJE OBTENIDO:		Prema: 60%:  29   PTOS
Objetivo:   LE03 OA 07 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Contenidos		Habilidades
Plan Lector:  Libro a elección		Recuerdan, localizan información, interpretan y relacionan, ordenan, describen.

 

 

Indicadores	4 puntos	3 puntos	2 puntos	1 punto
CONTENIDO
1.       Personajes	Se detalla los nombres de los personajes		Detallan solo el nombre de un personaje.	No realiza este ítem.
2.       Lugar	Detalla correctamente el lugar		Describe un lugar que no corresponde al libro	No realiza el ítem.
3.       Trama principal	Se detallan los acontecimientos importantes (Por lo menos 5).	Detalla solo 4 o 3 acontecimientos importantes	Detalla solo 2 acontecimientos importantes.	Detalla solo un acontecimiento importante. O no realiza este ítem
4.       Palabras Nuevas	Escribe 5 palabras con sus significados	Escribe 4 o tres palabras con sus significados	Escribe dos palabras con sus significados	Escribe una palabra con su significado. Escribe más de una palabra, pero sin significado
ESTRUCTURA Y FORMATO
5.       Organización de la información	El papelógrafo tiene el nombre de forma clara y visible Las partes, se distinguen claramente y están bien distribuidas en todo el espacio.	El Papelógrafo tiene el nombre de forma clara, pero hay deficiencias en la distribución.	El Papelógrafo tiene un nombre poco claro o poco visible, las partes se distinguen con dificultad o no ocuparon todo el espacio.	Las partes del Papelógrafo no se distinguen y no ocupan todo el espacio y no tiene el nombre.
6.       Coherencia y pertinencia las	El contenido está muy bien explicado, de forma clara y coherente.		Algunos conceptos no están completos, o no están explicados de forma clara.	Los conceptos no tienen nada que ver con lo solicitado o son palabras sueltas.
7.       Imágenes	Todas las imágenes del Papelógrafo tienen relación al tema solicitado.		Algunas imágenes tienen relación con el contenido solicitado.	Tiene muy pocas imágenes y no están relacionadas al tema. .
DISERTACION
8.       Dicción y presentación	Explica claramente la presentación, tiene una buena dicción y postura. No lee, sino que explica.	Explica claramente la presentación, tiene buena postura, pero lee en vez de explicar.	No explica claramente la presentación y a veces lee.	No explica claramente la presentación y lee en vez de explicar.
9.       Conducta	Se porta bien cuando diserta y también cuando otros disertan.		No escucha a sus compañeros y se pone a conversar.	Demuestra una conducta disruptiva.
RESPONSABILIDAD
10.Puntualidad	El estudiante entrega el trabajo el día y la hora estipulada.	El estudiante entrega la siguiente clase después de la fecha.	El estudiante entrega el Papelógrafo dos clases después de la fecha.	El estudiante no entrega el Papelógrafo.
11.   Trabajo en sala	El estudiante trabaja activamente en clases.		El estudiante trabaja, pero no activamente.	El estudiante no trabaja en clases.
12.   Materiales	El estudiante trae todos sus materiales.		El estudiante trae algunos materiales.	El estudiante no trae materiales.
Puntajes
PUNTAJE OBTENIDO:                                                                                                                                                    NOTA

 

Certamen de inglés (29 de noviembre)

 Estimados apoderados,

El certamen de inglés consiste en realizar un afiche de un deporte que a los estudiantes les guste (usando "I like") y/o practiquen y señalar cada cuánto lo practican, usando los días de la semana.

Ejemplo:

MATERIALES:

• Cartulina de color, de las que vienen en sobre (idealmente de color claro)
• Tijeras
• Pegamento
• Plumón negro para remarcar
• Dibujos, imágenes o fotos para complementar y decorar

IMPORTANTE:

• El trabajo se debe hacer EN CLASE.
• Se iniciará en la clase del 22 de noviembre, para terminarlo y entregarlo el 29 de noviembre.

PAUTA DE EVALUACIÓN:

		Nivel de logro obtenido
Criterio	INDICADOR	MUY BIEN (5 pts)	BIEN (4 pts)	SUFICIENTE (2 pts)	INSUFICIENTE (1 pt)	Puntaje obtenido
A	El trabajo está limpio (sin rayones fuera de lugar, sin manchas o detalles inadecuados).
B	El trabajo incluye el título del deporte e imágenes representativas.
C	El trabajo incluye la expresión “I like” para decir qué deporte le gusta.
D	El trabajo incluye cuánto realiza el deporte, usando vocabulario de días de la semana y la hora.
E	El trabajo está escrito a mano.
F	El alumno realiza su trabajo de forma atenta, activa y respetuosa dentro del aula, permaneciendo en su puesto y sin interrumpir el progreso de sus compañeros.
					TOTAL
					RESULTADO